Во второй книге монографии рассмотрены культурологические аспекты здоровья, адаптации и развития личности с учетом педагогических моделей, разработанных авторами и апробированных в образовательных организациях. Особое внимание авторы уделили необходимости использования педагогического мониторинга как средства управления здоровьесберегающей и социально-адаптивной деятельностью.

Представлены пути и средства использования диагностических автоматизированных программ, выявлены возможности применения интегрированного, дифференцированного обучения в формировании адаптивно-развивающей и безопасной образовательной среды, проанализированы методологические и программно-целевые подходы к реализации физкультурного воспитания и образования.

Научно-методические материалы могут быть использованы в практической работе педагогов, психологов, физиологов, медиков в образовательных организациях различного типа и уровня.

УДК 371.71                             

ББК 51.1

Теоретические и прикладные аспекты формирования здоровьесберегающего и социально- адаптивного образовательного пространства [Текст] :  монография. – Кн. II. Культурологические аспекты формирования, сохранения, укрепления здоровья и социального развития обучающихся / редкол.: Н. П. Абаскалова, Е. К. Айдаркин, Р. И. Айзман и др.; под науч. ред. Э. М. Казина. – Кемерово : Изд-во
КРИПКиПРО ; М. : Изд-во ФГБУ ДПО «УМЦ ЖДТ», 2017. – 495 с.

ISBN 978-5-7148-0573-8 (Издательство КРИПКиПРО)

ISBN 978-5-7148-0576-9 (кн. II)

ISBN 978-5-7148-0574-5 (кн. I)

ISBN 978-5-906938-16-9 (Издательство ФГБУ ДПО «УМЦ ЖДТ»)

ISBN 978-5-906938-18-3 (кн. II)

ISBN 978-5-906938-17-6 (кн. I)