Качество образования. Удовлетворенность населения Кемеровской области качеством общего образования. 2017/18 учебный год. Результаты исследования. Выпуск 13
Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной ориентации обучающихся с легкой умственной отсталостью
Интеграция содержания естественно-научного образования как путь его обновления
Жуланова, В. П.Разработка и реализация учебного проекта в системе общего и дополнительного образования детей
Качество образования. Сформированность социального опыта выпускников средней школы: результаты исследования. Выпуск 1(31)
Качество образования. Удовлетворённость населения Кемеровской области качеством дошкольного, общего и дополнительного образования. 2021/22 учебный год: результаты исследования. Выпуск 4(34)
Качество образования. Удовлетворенность педагогов профессиональной деятельностью : результаты исследования. 2021/22 учебный год. Выпуск 3(33)
Научно-методическое сопровождение реализации ФГОС: опыт, проблемы, пути их преодоления
Удовлетворенность населения Кемеровской области качеством дополнительного образования 2016/17 учебный год
Социально-педагогическое сопровождение ранней профилактики безнадзорности, правонарушений и преступлений обучающихся с легкой умственной отсталостью
Традиции и инновации в системе дополнительного образования детей
Качество образования. Удовлетворенность населения Кемеровской области качеством до-школьного, общего и дополнительного образования : результаты исследования
Психолого-физиологические и социально-педаг. аспекты развития физической культуры и физического воспитания обучающихся в региональном образовательном пространстве
Третьи Андреевские чтения, посвященные памяти Александра Николаевича Андреева
Проектирование программ дошкольной образовательной организации
Развитие профессионализма педагогических работников в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога
Технологии достижения сформированное™ универсальных учебных действий обучающихся
Инновационные методы обучения
Шестые Соловьевские чтения
Научно-педагогические основы профессионального самоопределения обучающихся в современных условиях